​  В условиях реализации ФГОС ДО, введения профессионального стандарта педагога современному детскому саду  нужен профессионально компетентный, творчески мыслящий и работающий педагог, способный к осмысленному включению в инновационные процессы.

  Наставничество – разновидность индивидуальной методической работы с  педагогами, не имеющими опыта профессиональной педагогической деятельности.  Это социальный институт, осуществляющий процесс передачи и ускорения социального опыта, форма преемственности поколений. Кроме того, наставничество – одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров.

  Дошкольное наставничество – систематическая индивидуальная работа опытного педагога детского сада (наставника) с начинающим специалистом, направленная на развитие его профессиональных компетенций. 

       Цель наставничества:  оказание методической помощи и поддержки начинающим  педагогам  в процессе профессионального становления со стороны опытных коллег.
 

​

​

• Дорожная карта модели наставничества

• Положение о наставничестве

• Приказ о внедрении целевой модели наставничества

• Приказ об организации наставничества

• Программа целевой модели наставничества

• План мероприятий по наставничеству с молодым педагогом на 2023 — 2024 учебный год